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《國語辭典》：上達（上達）　　拼音：shàng dá
1.曉達德義。《論語。憲問》：「君子上達，小人下達。」
2.下情達于上級?！盾髯?。成相》：「中不上達，蒙掩耳目、塞門戶?！埂缎绿茣?。卷九七。魏徵傳》：「在貞觀初，遇下有禮，群情上達。」
《國語辭典》：憤憤（憤憤）　　拼音：fèn fèn
1.心中氣憤不平之貌。《水滸傳》第三回：「只說魯提轄回到經(jīng)略府前下處，到房里，晚飯也不吃，氣憤憤的睡了?！埂次拿餍∈贰档诙兀骸競髦魍?，大眾俱有憤憤之意?！?br />2.心求通而未得之貌。《論語。述而》：「不憤不啟?！顾巍Ｐ媳?。疏：「言人若不心憤憤，則孔子不為開說。」
《國語辭典》：門禮（門禮）　　拼音：mén lǐ
給看門人的贈禮。《紅樓夢》第六○回：「只有昨兒有粵東的官兒來拜，送了上頭兩小簍子茯苓霜，馀外給了門上人一簍作門禮，你哥哥分了這些?！?/div>
《國語辭典》：通才教育　　拼音：tōng cái jiào yù
一種求博求通的教育，有別于專才教育。其目標是透過廣泛的傳授，教導學生生活于現(xiàn)代社會所需的各門知識，以拓寬心靈、視野和知識領域，而培育出一個能全面觀照現(xiàn)代知識的發(fā)展，且能在現(xiàn)代社會善知自處的現(xiàn)代人。
分類：求通教育
《國語辭典》：通識教育（通識教育）　　拼音：tōng shì jiào yù
一種求博求通并強調個人全面發(fā)展的全人教育。使學生學習不同領域之基礎概念，而能以不同的知識觀點解釋人類的生活處境，包括自我發(fā)展、人文社會、自然世界等面向，并透過這些不同的知識取徑，掌握人類所面臨的重要議題。